หลังจากฟังคุณแม่อ่านนิทานให้ฟังก่อนนอนเป็นประจำทุกคืนมาได้ระยะหนึ่ง
บ๊วย ด.ช.ดิเรก พรหมสาขา ณ สกลนคร ก็หยิบนิทานเหล่านั้นมาอ่านให้คุณพ่อคุณแม่ฟังเสียเอง
ไม่ว่าจะเป็นภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษ สร้างความแปลกใจให้ผู้ใหญ่ทั้งสองไม่น้อยเพราะขณะนั้นหนูน้อยมีอายุเพียง
2 ขวบ 6 เดือน
เหตุการณ์ครั้งนั้นทำให้พ่อดุสิตและแม่สุกัญญามองเห็นแววความฉลาดของลูกชาย
จึงเริ่มสอนบ๊วยมีความสามารถทางคณิตศาสตร์มากกว่าเด็กวัยเดียวกัน
ปีที่แล้วขณะอยู่ชั้น ป.5 รายการโทรทัศน์แห่งหนึ่งทำการทดสอบพบว่า
บ๊วยมีความรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์เทียบเท่าเด็กชั้น
ม. 3
บ๊วยเล่าให้ฟังว่าชอบตัวเลขมากตั้งแต่อายุ
5 ขวบขณะที่เพื่อนเพิ่งเริ่มเรียนเลข บ๊วยสามารถท่องสูตรคูณ
หารเลข รวมไปถึงเรื่องอื่น ๆ นำหน้าเพื่อนวันเดียวกันไปหลายปี
ขณะเรียนอยู่ชั้น ป.4-5 ครูประจำชั้นถึงกับไว้วางใจให้บ๊วยเป็นผู้ช่วยสอน
ช่วยอธิบายโจทย์คณิตศาสตร์ให้เพื่อนๆ ที่ไม่เข้าใจฟังตอนท้ายชั่วโมง
แทนที่จะต้องมารอถามครูคนเดียว
แต่เพื่อน ๆ ไม่ค่อยมาถามเท่าไรรอจนพักเที่ยงหรือเลิกเรียนแล้วจึงมารุมถามกันหลายคน
ผมเลยมีหน้าที่ช่วยสอนการบ้านเลขให้เพื่อน บ๊วยเล่าพลางหัวเราะ
และเผยว่าก่อนจะมาถึงวันนี้เขามีปัญหากับความสามารถพิเศษของตนเองพอสมควร
ตอนนั้นครูสอนวิธีคำนวณหาความสูงของต้นไม้
ผมก็นั่งคิดตามไปจนได้วิธีคำนวณอีกแบบหนึ่งที่ต่างจากครู
จึงพูดออกไป แต่ครูกลับพูดขึ้นว่า นี่เธอเพื่อน ๆ ยังเรียนอยู่ในห้อง
เขาไม่เข้าใจเธอหรอก จำได้ว่าวันนั้นผมหน้าเสียรู้สึกอายมากครับ
หลังจากนั้นหากคิดอะไรได้ในห้องเรียน บ๊วยจะเขียนลงสมุดเล่มหนึ่งที่แม่จัดไว้ให้
เพื่อระบายความคิดออกมาโดยไม่ต้องพูดรบกวนครูหรือเพื่อนในห้องเรียน
นอกจากคณิตศาสตร์แล้ว บ๊วยยังทำคะแนนวิชาวิทยาศาสตร์
ภาษาอังกฤษ และคอมพิวเตอร์ได้ดี พร้อมยอมรับว่าตนเองไม่ถนัดวิชาศิลปะ
แต่ครูจะบอกให้เด็กทุกคนต้องวาดรูปให้ดีบางครั้งบ๊วยคิดว่า
ตนเองวาดรูปสุดฝีมือแล้วแต่กลับไม่ดีเท่าที่ครูต้องการ
บ๊วยคิดว่าครูน่าจะดูว่าเด็กแต่ละคนมีความสามารถอะไร แล้วส่งเสริมในด้านนั้นจะดีกว่า
ปัจจุบันบ๊วยอายุ 11 ปี แต่มีความรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์เท่าเด็กวัย
14-15 ปี ทำให้บ๊วยรู้สึกว่าห้องเรียนในปัจจุบันไม่สามารถสนองความต้องการเรียนรู้ของตนได้เต็มที่
เพราะบ่อยครั้งที่บ๊วยไปถามครูเกี่ยวกับข้อสงสัยในเนื้อหาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมแล้วมักไม่ได้รับคำตอบ
บ๊วยจึงอยากให้โรงเรียนมีห้องสมุดขนาดใหญ่ที่มีครูแต่ละวิชาอยู่ตามมุมต่าง
ๆ แล้วให้เด็กนักเรียนสามารถเข้าไปพูดคุยสอบถามสิ่งที่อยากรู้
ไม่ว่าจะเป็นเนื้อหาวิชาในระดับชั้นใด
