welcome to thaigifted.org



	รายงานการวิจัย การประเมินพัฒนาการ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		เอกสารฉบับนี้นำเสนองานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การดำเนินการ รายงานการประเมินพัฒนาการสำหรับเด็กนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สรุปอภิปรายผล และข้อเสนอแนะ


	คู่มือและแผนการสอนหลักสูตรขยายประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		รายงานฉบับนี้นำเสนอเนื้อหา 3 ตอน ได้แก่ หลักสูตรขยายประสบการณ์สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ แผนการสอนภาคที่ 1และแผนการสอนภาคที่ 2


	รายงานการวิจัย การพัฒนาหลักสูตรลดระยะเวลาเรียน และหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		รายงานฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษให้เหมาะสมสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษสูงเกินกว่าปกติด้านภาษาอังกฤษ พร้อมกับประเมินคุณภาพของหลักสูตรเพื่อศึกษาระบบการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา


	การพัฒนาหลักสูตรขยายประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		เอกสารฉบับนี้นำเสนอเอกสารและรายงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง รายงานผลการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ พร้อมสรุป อภิปราย และข้อเสนอแนะ


	หลักสูตรลดระยะเวลาเรียน และหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		เอกสารฉบับนี้เป็นการรายงานผลการใช้หลักสูตร การผลิตสื่อ และคู่มือครู ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาเยาวชนของชาติ เนื้อหานำเสนอ การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษทางภาษาอังกฤษ โครงสร้างหลักสูตร แผนการสอนและสื่อการสอนของหลักสูตรลดระยะเวลาเรียน โครงสร้างหลักสูตร แผนการสอนและสื่อการสอนสำหรับหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ พร้อมตัวอย่างผลงานนักเรียน


	คู่มือและแผนการสอนหลักสูตรลดระยะเวลาเรียน และหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ สำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		เอกสารฉบับนี้เพื่อพัฒนาหลักสูตรระยะเวลาเรียนและหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ที่มีการดำเนินการอย่างถูกต้องตามหลักวิชา เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการคัดแยกผู้มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาไทยให้ได้รับการพัฒนาในหลักสูตรขยายประสบการณ์ต่อไป


	รายงานการวิจัย การพัฒนาหลักสูตรลดระยะเวลาเรียน และหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ สำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาไทย		เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาหลักสูตรระยะเวลาและหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ที่มีการดำเนินการ ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการคัดแยกผู้มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาไทยให้ได้รับการพัฒนาในการขยายประสบการณ์ในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 ต่อไป


	คู่มือและแผนการสอนหลักสูตรขยายประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		วัตถุประสงค์ของงานวิจัยครั้งนี้ เพื่อรายงานผลการใช้หลักสูตร การผลิตสื่อ และคู่มือครู ซึ่งเป็นประโยชน์ในการพัฒนาเยาวชนของชาติ ที่จะเป็นทรัพยากรอันมีค่าของประเทศพร้อมนำเสนอชุดการเรียนการสอน


	รายงานการวิจัย การพัฒนาหลักสูตรขยายประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย		วัตถุประสงค์เพื่อผลิตสื่อ และคู่มือครู ที่เอื้อให้เด็กที่มีความสามารถพิเศษได้พัฒนาความสามารถตามความถนัดและความสนใจ ที่แสดงวิธีการสำรวจ กระบวนการจัดการศึกษา วิธีการสอน ตลอดจนวิธีการวัดและประเมินผลผู้เรียน โดยได้พัฒนาหลักสูตรและทดลองสอนในโรงเรียนเป็น


	สร้างสรรค์นักคิด : คู่มือการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ด้านทักษะความคิดระดับสูง		เอกสาร "สร้างสรรค์นักคิด : คู่มือการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านทักษะ ความคิดระดับสูง" โดย ผศ.ดร.อุษณีย์ โพธิ์สุข และคณะ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นคู่มือครูโดยมีการ นำเสนอจากประสบการณ์ตรงของคณะผู้ดำเนินการวิจัย เพื่อเป็นตัวอย่างในการจัดหลักสูตร จัดกิจกรรม ตลอดจนเป็นแนวทางหาวิธีการประเมินกระบวนการจัด กิจกรรม และประเมินคุณลักษณะทางความคิด ของเด็ก